Wer als Beruf das Ziel Lehrer bzw. Lehrerin anstrebt, der kann die erziehungswissenschaftlichen Anteile der dazu erforderlichen Studiengänge an der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg studieren.
Zur Vorbereitung einer solchen Studienentscheidung referierte Prof. Dr. Johannes Bastian am 20.05.2008 zum Thema:

„Schools chance slower than churches.“
Was wissen Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung über die Schule von morgen?

Zentrum des Vortrags aus der Perspektive der Schulentwicklungsforschung ist das Spannungsfeld zwischen der heute existierenden Schule und der Schule von morgen.

Drei Fragen stehen dabei im Zentrum:

1. Was wissen wir heute über den Ist-Zustand und den Entwicklungsbedarf des Unterrichts?
   
2. Was wissen wir heute über den Ist-Zustand und den Entwicklungsbedarf der Schule?
   
3. Was wissen wir heute über den Ist-Zustand und den Entwicklungsbedarf der Lehrerrolle?
   
   Anhand dieser Fragen sollen der heute feststellbare Reformbedarf und die
   daraus resultierenden Anforderungen an zukünftige Lehrerinnen und Lehrer
   erkennbar werden. Denn wer das Berufziel Lehrer bzw. Lehrerin hat, der
   sollte sich vorher damit beschäftigen, welche Anforderungen die Schule von
   heute und die Schule von morgen an ihre Lehrkräfte stellt.
   
   Seit dem Wintersemester 2006/2007 werden an der Universität Hamburg die Vorträge im Rahmen der Vorlesungsreihe Was wie wofür studieren? als Podcast aufgezeichnet. Hier stellen sich verschiedene Studienfächer der Universität Hamburg vor, um eine Berufsorientierung an Interessierte zu vermitteln.
   
   Referent des Vortrags:
   Prof. Dr. Johannes Bastian ist seit 1997 Hochschullehrer an der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg. Sein Schwerpunkt ist Schulentwicklungsforschung.
   
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